做完题不知道对不对，就无法改进提高；打的球不知道到落在哪里，就不知道力量大小；听不出高音低音的差别，弹多少遍琴也没有用……

学习最重要的一个环节，就是反馈。

学习没有反馈，如同蒙着眼睛走路，没有方向。

家长应该怎么帮助孩子做好反馈，提高学习效率？

1、关系是第一位的

家长不是专业的学习教练，首先要认识到自己的局限性。有的家长觉得小学知识很简单，自己都明白，但就是辅导不明白。为什么你头脑中的知识，不能装到孩子的头脑中？你忽视了一个最重要的问题：孩子不听你的。

关系是教育的前提，亲子关系优于亲子教育。

你先要培养和孩子亲密融洽的关系，他能够听你的、愿意听你的，你们才存在着后续沟通和教育的可能。

你和孩子之间有一个沟通的管道，如果管道堵死了，你说得多么正确也没有用。

2、对事不对人

如果孩子一道题写错了，你会这么说吗： 你怎么这么笨； 昨天就错了，今天还错？ 你是不是没长心？ ……

这些都不是反馈，只是批评、抱怨、发泄情绪，对于孩子的提高毫无作用。

其实你只需要指出错误点就可以，比如：小数点点错了，这个数算错了……

指出错误是反馈，是为了改进提高。人们反感的往往不是指出错误，而是责怪、埋怨、唠叨，甚至是对人的否定。

如果你总是对人不对事，等孩子大了以后，即便你只是指出错误，只是对事不对人，他也不会听了。

3、错误要具体

如果你的反馈是这样的：你弹奏得不对，你这次做的不好，你这道题错了……虽然这是对事不对人，但是反馈的效果微乎其微。为什么？因为不具体，不知道具体哪里错误了，不知道怎么改正。

你不能只说弹的不对，你应该说快了还是慢了，高了还是低了。你不能只说打的不好，而是说力量大了还是小了，手腕的动作应该是什么样……

反馈越具体，改进越明确，效果越明显。

4、聚焦过程

最高级的反馈不是聚焦结果，不是告诉你这个地方错了，要聚焦过程，要知道导致这个结果背后的原因。

比如，粗心马虎就是一个非常不好的反馈。 马虎是一个破筐，什么都能往里装。 如果你把所有的问题归结为马虎，这个问题很容易划过，你就错失了解决这个问题的机会。 马虎只是结果，导致这个结果的原因才是需要你重视的。

只聚焦结果，不能改变结果。你只有改变过程、改变行为，才能改变结果。

5、不要过度解读

反馈要适可而止。有的家长不顾孩子感受，一直滔滔不绝。不只讲这道题，还讲背后的道理，还讲很多相关的东西，不管孩子愿不愿意听。

这个行为对于老师来说是适合的，好的老师就是要举一反三，扩展很多相关知识，让孩子学一得十。但对于家长来说，你只要给出一些简单的反馈即可，不要说太多。

时刻记住一点：是孩子在学，而不是你在学，你知道再多再全，你也灌输不到他的头脑中。

6、多鼓励，少批评

仅仅是面对自己错误，很多孩子就会有很大情绪。 所以你 更需 要 多鼓励孩子，给他注入更多正能量，才能帮助他直面错误，改进提高。

有的家长说：孩子表现就是不好，比很多孩子差多了，我能睁着眼睛说瞎话，不顾原则的瞎表扬吗？

很多这样咨询我的家长，自己其实缺少一点成长型心态，不能用优势视角去看待孩子，没有发现孩子身上的亮点。其实，不跟外人比，只跟自己比，只要孩子比自己的过去进步了，就值得鼓励。

看到进步，看到成长，才能看到希望。

最后总结一下，你要想孩子表现得越来越好，就要做到这几点：对事不对人；聚焦具体的过程；看到进步多鼓励。

反馈是学习成长最重要的环节，家长会给反馈，才能 真正 帮助孩子越来越好。

方向不对，努力白费。