相信很多家长都遇到过这样的情况：孩子有时候说起话来颠三倒四，大部分时间孩子表达的句子长度都很短，如“喝水、吃饼干”等，面对这样的情况，家长究竟应该怎么做呢?

　　首先，孩子能说好一整句话的前提，是需要掌握句子中的各个要素，常见的比如人称代词、动词、名词、形容词、副词等;可以从最简单的入手，如“玩滑梯”，加入要素人称词汇，变成“我想玩滑滑梯”，相应的要素词汇也可以逐步扩展到其他词汇，如“我想玩碰碰车”等;让孩子积累大量词汇，为长句子的表达打好基础。

　　其次，孩子需要对句子的顺序结构有足够的掌握;大部分孩子长句子表达的问题就是语序混乱，我们以此入手，第一步先帮孩子加入一个地点状语，如“我想玩滑滑梯”，加入地点状语后“我想去游乐场玩滑滑梯”;其中要多强调“去、在”等介词的使用，以上内容可以持续泛化到绘本、动画片以及生活场景中;如果孩子掌握熟练，就可以开始第二步，加入时间状语，就变成了“夏天我想去游乐场玩滑滑梯”;最后，对于句子进行修饰性扩展，加入形容词等，就变成了“夏天我想去游乐场玩长长的滑滑梯”。

　　总的来说，长句子的表达重点是词汇和顺序结构，家长刚开始要有足够的耐心，以辅助为主，目的帮助孩子积累词汇、熟悉顺序，随着训练的增加，慢慢发展到孩子独立完成常见生活场景的句子表达，最终达到能够通过长句子主动表达自我需求。希望每一位家长的努力，都不会被辜负